17 ноября 2020
Тема урока "Времена глаголов"
1. Повторите тему "Времена глаголов"
2. Выполните задание
24 ноября 2020
Тема урока: "Правописание –тся и –ться."
Вспомните правило "Правописание –тся и –ться глаголов".
Выполните Упражнение 1. Вставьте, где надо, ь.
Саша ошибает….ся, больно ушибит….ся, надо познакомит.…ся, хочется вытянут….ся, валят….ся на травке, мыт….ся под душем , копат…ся в огороде, старают….ся понравит….ся, посмеят…ся над собой, надеют….ся на лучшее, надо хорошо учит….ся, громко смеят….ся, ребята смеют….ся. Создаёт….ся команда, пора сдават….ся, ему удаёт…ся вернут….ся, встретит…..ся с другом, они скоро вернут….ся, поезд тронет….ся, флаг развевает….ся, брат….ся за ручку, он лечит….ся в больнице, волны бьют….ся, надо собират….ся, кот царапает….ся, давай лечит….ся.
1 декабря 2020
Тема урока: "Согласование глагола с именем существительным"
1. Вспомните особенности согласования подлежащего и сказуемого в предложении.
2. Выполните упражнение: согласуйте сказуемое с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием. В каких случаях возможны варианты ответа? Обоснуйте ответ.
1. Большинство беженцев, обосновавшихся в лагере, был.. оборван.. и полураздет.. 2. Ряд студентов нашей группы задержал..сь(ся) в библиотеке. 3. Большинство работ молодого учёного посвящен.. проблемам теоретической физики. 4. Большинство команды поддержал.. решение участвовать в чемпионате. 5. Большинство людей, пришедших на митинг, поддержал.. оратора. 6. Подавляющее число студентов показал.. хорошее владение английским языком. 7. Часть стульев стоял.. у стены. 8. Несколько человек молчал.. 9. Ряд лиц, виденных мной на митинге, был.. мне знаком.. 10. Ребят радовала поездка. Большинство не был.. в Москве ранее. 11. Ряд предложений нашей депутатской группы поддержан.. другими фракциями. 12. Большинство спортсменов, несмотря на усталость, борол..сь(ся) за победу самоотверженно. 13. Часть голосов был.. подан.. за этого кандидата. 14. Часть моих привычек и вкусов раздражал.. брата. 15. Часть домов на нашей улице деревянн.. . 16. Ряд новых домов построен.. за последний год. 17. Ряд ораторов в ходе прений внесл.. свои предложения по изменению данного закона. 18. Сколько же сказок ещё остал..сь(ся) в её памяти! 19. Подавляющее большинство делегатов поддержал.. предложенное решение.
8 декабря 2020
Тема урока: "Части слова. Корень. Подбор однокоренных слов"
1. Вспомните, части слова.
2. Ответь на вопрос: что является корнем слова?
3. Выполни задание: прочитайте текст.
Из ельника мне под ноги выкатился медвежонок. Я стал гладить его. Вдруг затрещали сучья, и вышла медведица. Я испугался. Но малыш бросился к матери, и они скрылись за деревьями. Встреча с медведями закончилась для меня только испугом.
Докажите, что это текст. Озаглавьте текст. В каком предложении заключена главная мысль текста? Найдите в тексте однокоренные слова, запишите их в тетрадь, выдели корень. Подберите еще однокоренные слова.
15 декабря 2020
Тема урока: "Окончание. Выделение окончаний"
1. Посмотрите видео урок
2. Законспектируйте дополнительный материал по теме окончание.
22 декабря 2020.
Тема урока Игры на бумаге.
1. Закрепление ранее пройденного материала. Предложенные игры со словами способствуют развитию речи, памяти и внимания:
- Балда;
- Виселица;
- Гребешок;
- Диагональ;
- Имя - Растение - Город;
- Муха - Слон;
- Наборщик.
3. Задания для контроля. Выбрав игру, вы автоматически попадаете на неё и сможете ознакомиться с правилами игры.
26 января 2021.
Тема урока: " НЕ с прилагательными.
1. Выполните задание в качесстве разминки.
2. Выполните упражнения для снятия глазного напряжения.
3. Вспомните правило написания частицы НЕ с именем прилагательным.
4. Выполните Упражнение: спишите, раскройте скобки.
(Не)вымытый пол; (не)прибранная девочкой постель; (не)убранные вещи; ещё (не)умывшийся мальчик; (не)сфотографированный, а нарисованный пейзаж; (не)доумевающий взгляд; (не)выученные уроки; (не)прикрытая форточка; ещё (не)высохшая, но свежая рубашка; обувь (не)чищена; (не)чищенная обувь; (не)чищенная с прошлого вечера обувь; (не)ухоженный, а заросший сад.